〜ていただく

[Penerima] は [orang yang lebih tinggi] に kata kerja bentuk て + いただく (sopan: 〜ていただきます, lampau: 〜ていただきました). Subjeknya adalah penerima, biasanya 'saya' (sering dihilangkan), dan orang yang melakukan tindakan memakai に. Ini adalah bentuk merendah dari 〜てもらう. Ucapan terima kasih: 〜ていただいて、ありがとうございます. Permintaan memakai bentuk potensial: 〜ていただけますか／〜ていただけませんか.

• 部長に駅まで車で送っていただきました。

  ぶちょうにえきまでくるまでおくっていただきました。

  Kepala bagian berbaik hati mengantar saya ke stasiun dengan mobil.

• きのうは手伝っていただいて、ありがとうございました。

  きのうはてつだっていただいて、ありがとうございました。

  Terima kasih banyak sudah membantu saya kemarin.

• すみませんが、もう少しゆっくり話していただけませんか。

  すみませんが、もうすこしゆっくりはなしていただけませんか。

  Maaf, tetapi bisakah Anda berbicara sedikit lebih pelan?

• 先生に教えていただいた店へ行ってみた。

  せんせいにおしえていただいたみせへいってみた。

  Aku mencoba pergi ke toko yang diberitahukan guru kepadaku.

• この書類は、まだ課長に見ていただいていません。

  このしょるいは、まだかちょうにみていただいていません。

  Dokumen ini belum saya mintakan untuk dilihat oleh kepala seksi.

• どなたに日本語を教えていただいたんですか。

  どなたににほんごをおしえていただいたんですか。

  Siapa yang mengajari Anda bahasa Jepang?

• 大家さんに古い冷蔵庫を取りかえていただいた。

  おおやさんにふるいれいぞうこをとりかえていただいた。

  Pemilik rumah mengganti kulkas lama untuk saya.

• Menandai orang yang melakukan tindakan dengan が: ✗ 先生が手紙を書いていただきました. Subjek dari いただく adalah penerima, dan pelakunya memakai に: ○ 先生に手紙を書いていただきました. Jika gurunya yang menjadi subjek, kata kerjanya harus くださる: ○ 先生が手紙を書いてくださいました.
• Membuat permintaan dengan いただきませんか: ✗ 手伝っていただきませんか. Permintaan menanyakan apakah saya 'bisa menerima' kebaikan itu, jadi diperlukan bentuk potensial いただける: ○ 手伝っていただけませんか, ○ 手伝っていただけますか.
• Memakai 〜ていただく tentang keluarga sendiri ketika berbicara dengan orang luar: ✗ 母にお弁当を作っていただきました. Keluarga Anda ada di pihak Anda, jadi Anda tidak meninggikan mereka di depan orang lain. Gunakan 〜てもらう: ○ 母にお弁当を作ってもらいました.

〜てもらう (bentuk biasa dari pola ini)

Struktur dan maknanya sama: penerima adalah subjek, dan pelakunya memakai に. Satu-satunya perbedaan adalah rasa hormat. Untuk teman, teman sekelas, atau anggota keluarga: 友だちに写真を撮ってもらいました. Untuk guru, atasan, pelanggan, atau orang asing yang ingin Anda hormati: 先生に写真を撮っていただきました.

〜てくださる (orang yang lebih tinggi melakukan sesuatu untuk saya)

Keduanya adalah cara sopan untuk membicarakan kebaikan orang yang lebih tinggi, dan bisa menggambarkan peristiwa yang sama. Dengan 〜てくださる, orang yang lebih tinggi itu adalah subjeknya (が／は): 先生が道を教えてくださいました (Guru saya berbaik hati memberi tahu saya jalannya). Dengan 〜ていただく, saya yang menjadi subjek dan orang yang lebih tinggi memakai に: 先生に道を教えていただきました (Saya diberi tahu jalannya oleh guru). Periksa partikel setelah orangnya untuk memilih kata kerjanya.

Soal tata bahasa N4 sering menyajikan 先生に…て＿＿ atau 先生が…て＿＿ dan meminta Anda memilih antara いただきました dan くださいました: に → いただく, が → くださる. Bentuk permintaan juga diuji: 〜ていただけませんか (potensial), bukan 〜ていただきませんか. Dalam menyimak, 〜ていただけませんか adalah permintaan yang sangat sopan, dan 〜ていただいて、ありがとうございました adalah ucapan terima kasih yang sopan, sehingga Anda bisa tahu bahwa pembicara sedang berbicara dengan atasan atau pelanggan.