あげます・もらいます

[Pemberi] は [penerima] に [barang] を あげます. / [Penerima] は [pemberi] に / から [barang] を もらいます. Dengan あげます, に menandai penerima. Dengan もらいます, に atau から menandai pemberi. Kalau pemberinya sekolah, perusahaan, atau organisasi lain, yang dipakai adalah から.

• わたしは父に時計をもらいました。

  わたしはちちにとけいをもらいました。

  Saya menerima jam tangan dari ayah saya.

• リンさんは先生から辞書をもらいました。

  リンさんはせんせいからじしょをもらいました。

  Linh menerima kamus dari guru.

• 田中さんはリンさんに映画のきっぷをあげました。

  たなかさんはリンさんにえいがのきっぷをあげました。

  Pak Tanaka memberi Linh tiket bioskop.

• 学校から手紙をもらいました。

  がっこうからてがみをもらいました。

  Saya menerima surat dari sekolah.

• だれにそのかばんをもらいましたか。

  だれにそのかばんをもらいましたか。

  Tas itu Anda dapat dari siapa?

• 弟には何もあげませんでした。

  おとうとにはなにもあげませんでした。

  Saya tidak memberi apa-apa kepada adik laki-laki saya.

• 誕生日に何をもらった？

  たんじょうびになにをもらった？

  Kamu dapat apa waktu ulang tahun?

• Memakai あげます kalau penerimanya 'saya'. ✕「友だちはわたしにプレゼントをあげました。」 Katakan 「友だちはわたしにプレゼントをくれました。」 atau 「わたしは友だちにプレゼントをもらいました。」
• Selalu mengartikan に sebagai 'kepada'. Dengan もらいます, に menandai pemberi, bukan penerima. 「わたしは田中さんに本をもらいました。」 berarti 'Saya menerima buku DARI Pak Tanaka', bukan 'Saya memberi buku kepada Pak Tanaka'. Kalau ini membingungkan, pakailah から: 「田中さんから本をもらいました。」
• Menandai barang dengan partikel yang salah. Barang yang berpindah memakai を, dan orangnya memakai に: ✕「母を花にあげました。」 → 「母に花をあげました。」

くれます (seseorang memberi kepada saya)

あげます dan くれます sama-sama berarti 'memberi', tetapi arahnya berbeda. あげます dipakai ketika saya memberi kepada seseorang, atau ketika orang lain memberi kepada orang ketiga: 「わたしはリンさんに本をあげました。」 くれます dipakai ketika seseorang memberi kepada saya (atau kepada keluarga saya): 「リンさんはわたしに本をくれました。」 Kejadian yang sama dengan もらいます: 「わたしはリンさんに本をもらいました。」

〜てあげる / 〜てもらう (melakukan tindakan untuk seseorang)

あげます / もらいます saja membahas barang: 「友だちに辞書をもらいました。」 (Saya mendapat kamus dari teman saya.) Dengan bentuk て kata kerja, pola ini membahas tindakan yang dilakukan sebagai bantuan: 「友だちに辞書を貸してもらいました。」 (Teman saya berbaik hati meminjami saya kamus.) Pola dengan bentuk て ini dipelajari di N4.

Dalam Tata Bahasa N5 Mondai 1, bagian kosong sering berupa partikel (に / から / を) atau kata kerjanya sendiri (あげました / もらいました). Pertama, cari subjek yang ditandai は, lalu tentukan ke arah mana barang itu berpindah. Dalam Mondai 2 (menyusun kalimat), buatlah dulu pasangan 'orang + に' dan 'barang + を'. Dalam Membaca dan Menyimak, pertanyaan seperti 'Siapa yang sekarang memegang buku itu?' menguji apakah Anda paham bahwa orang yang ditandai に dalam kalimat もらいます adalah pemberi.