〜れる／〜られる（尊敬）

Dibentuk persis seperti bentuk pasif. Golongan I: ubah bunyi -u terakhir menjadi bunyi -a + れる (書く → 書かれる, 読む → 読まれる, 帰る → 帰られる). Golongan II: hilangkan る + られる (出る → 出られる, やめる → やめられる). Tak beraturan: する → される, 来る → 来られる (こられる). Partikelnya tetap sama seperti dalam kalimat aktif biasa (先生が本を書かれました).

• 先生はどこでこのかばんを買われましたか。

  せんせいはどこでこのかばんをかわれましたか。

  Bapak/Ibu Guru membeli tas ini di mana?

• 部長はきのう大阪へ出張されました。

  ぶちょうはきのうおおさかへしゅっちょうされました。

  Kepala bagian kemarin melakukan perjalanan dinas ke Osaka.

• 田中先生はお酒を飲まれません。

  たなかせんせいはおさけをのまれません。

  Pak Guru Tanaka tidak minum alkohol.

• お客様は3時ごろ来られます。

  おきゃくさまはさんじごろこられます。

  Tamu akan datang sekitar pukul tiga.

• 部長はけさ8時に家を出られました。

  ぶちょうはけさはちじにいえをでられました。

  Kepala bagian meninggalkan rumah pukul delapan pagi ini.

• 課長はもう帰られたよ。

  かちょうはもうかえられたよ。

  Kepala seksi sudah pulang, lho.

• Memakai bentuk hormat untuk tindakan Anda sendiri atau untuk keluarga Anda sendiri ketika berbicara dengan orang luar. ✕ 私は3時に帰られます。 → ○ 私は3時に帰ります。 Bentuk hormat hanya untuk tindakan orang yang Anda hormati.
• Mengubah partikel seolah-olah kalimatnya pasif. Dalam pemakaian hormat, orang yang Anda hormati tetap menjadi pelaku, sehingga partikelnya sama dengan kalimat aktif: ○ 先生がこの本を書かれました (Bapak/Ibu Guru menulis buku ini). Jika Anda mengatakan 先生に本を書かれました, kalimatnya menjadi pasif dengan makna yang berbeda.
• Menambahkan れる pada kata kerja yang sudah berbentuk hormat (bentuk hormat ganda). ✕ お読みになられます → ○ お読みになります atau ○ 読まれます. Pilih satu pola hormat, bukan dua sekaligus.

お〜になる (pola kata kerja hormat)

Keduanya menunjukkan rasa hormat kepada pelaku, tetapi お〜になる terdengar lebih hormat dan lebih formal: 社長はもうお帰りになりました. Bentuk れる／られる lebih ringan dan lebih pendek: 社長はもう帰られました. れる／られる juga bisa dibuat dari kata kerja する dan 来る (出張される, 来られる), sedangkan bentuk seperti ✕ お来になる tidak ada.

Bentuk pasif (〜れる／〜られる)

Bentuk kata kerjanya sama, tetapi struktur kalimatnya berbeda. Pasif: 学生が先生に呼ばれました (Siswa itu dipanggil oleh guru) — subjek menerima tindakan dan pelaku memakai に. Hormat: 先生が学生を呼ばれました (Guru memanggil siswa itu) — subjek adalah pelaku yang dihormati, dan objek tetap memakai を.

Dalam soal memilih bentuk tata bahasa N4, periksa dulu siapa yang melakukan tindakan. Jika subjeknya guru, atasan, atau pelanggan dan tidak ada pelaku yang ditandai に, れる／られる adalah bentuk hormat, bukan pasif. Dalam membaca dan menyimak, bentuk ini membantu Anda menemukan tindakan siapa yang sedang digambarkan bahkan ketika subjeknya dihilangkan. Ingat juga bahwa bentuk potensial kata kerja Golongan II dan 来る tampak sama (来られる), jadi gunakan konteks.