〜にしては

Noun + にしては: 小学生にしては, 九月にしては (no だ, な or の before it). Verb (plain form) + にしては: 初めて作ったにしては. にしては is usually not used right after an adjective; use わりに there (広いわりに).

• リンさんは日本に来て三か月にしては、日本語が上手ですね。

  リンさんはにほんにきてさんかげつにしては、にほんごがじょうずですね。

  Linh, your Japanese is good for someone who came to Japan three months ago.

• 今日は九月にしては寒いです。

  きょうはくがつにしてはさむいです。

  It's cold today for September.

• 彼は小学生にしては背が高い。

  かれはしょうがくせいにしてはせがたかい。

  He is tall for an elementary school student.

• いつも早く来る田中さんにしては、今日は遅いですね。

  いつもはやくくるたなかさんにしては、きょうはおそいですね。

  For Mr. Tanaka, who always comes early, he's late today.

• これは子どもがかいた絵にしては、上手すぎませんか。

  これはこどもがかいたえにしては、じょうずすぎませんか。

  Isn't this too good for a picture drawn by a child?

• 高いホテルにしては、サービスがよくなかった。

  たかいホテルにしては、サービスがよくなかった。

  For an expensive hotel, the service wasn't good.

• Using にしては when the result is what you expect. ✗ プロの選手にしては、上手だ → ✓ プロの選手だから、上手だ. A professional is expected to be good, so there is nothing surprising. にしては needs a result that does not match A.
• Adding な, だ or の before にしては. ✗ 九月なにしては / ✗ 九月だにしては → ✓ 九月にしては. A noun joins にしては directly.
• Putting にしては right after an adjective. ✗ この部屋は広いにしては、家賃が安い → ✓ この部屋は広いわりに、家賃が安い. With adjectives, わりに is the natural choice.

〜わりに (considering)

Both mean 'for / considering', and with some nouns both are fine: 小学生にしては背が高い and 小学生のわりに背が高い. The connections are different: にしては joins a noun directly (小学生にしては), while わりに needs の (小学生のわりに). わりに can also follow adjectives (便利なわりに), but にしては usually cannot. にしては fits well when A is a fact or a group (a child, September, a first try) and you judge B against what is normal for it.

〜として (as, in the role of)

として shows a role or position: 先生として働いている (I work as a teacher). にしては compares the result with what is normal for that position: 先生にしては字が下手だ (His handwriting is bad for a teacher). English 'for' and 'as' can be confusing here: 'as a teacher' is として, 'for a teacher (surprisingly)' is にしては.

In N3 grammar questions, にしては is often tested with わりに, として and にとって. Check two things: the word before the blank (a noun or a verb, not an adjective), and whether the result is surprising for that fact. In sentence-ordering questions, remember 'A にしては、B': A is the fact, B is the unexpected result. In reading passages, にしては often shows the writer's surprise or light criticism.